대학교육원가관리상 ABC적용에 관한 연구
Asian Tax Journal 1권 2호 (2000), 277-310쪽
초록
최근 대학경영의 합리화에 관심이 고조되면서 대학교육원가에 대한 연구가 활발하게 이루어 졌다. 이와 관련하여 발표된 대부분의 연구들은 횡단분석과 사례연구를 통하여 이미 발생한 교육원가를 일정한 배부기준에 의하여 기계적으로 단과대학별, 전공별 학생 1인당 교육원가를 산출에 초점을 맞추고 있다. 이들은 대부분 유사한 원가의 분류와 배분기준을 사용하였다. 이러한 연구들은 등록금 인상과 전공별 등록금 차등화에 대한 학생들의 불만을 해소하기 위하여 과거지향적인 관점에서 이루어 졌으며 대학 경영자들의 미래 경영의사결정에는 도움을 주지 못한 것이 사실이다. 대학경영자들이 경영의사결정을 합리적으로 할 수 있는 모델로서 손익분기점분석의 적용 가능성에 대한 연구가 이루어 진 바 있다. 손익분기점분석 모델의 적용 가능성에 대한 연구는 종전의 연구와는 달리 대학의 경영자들로 하여금 장래의 대학경영에 대한 의사결정을 합리적으로 수행할 수 있도록 해 준다는 점에서 좋은 시도라고 할 수 있다. 손익분기점분석을 이용한 교육원가의 관리는 손익분기점분석 자체가 가지고 있는 비현실적 가정이 적용됨으로 인하여 그 유용성에 한계가 있다고 생각된다. 이에 본 연구에서는 대학교육원가의 관리를 위해 ABC 시스템을 도입하는 방안을 제시하였다. 본 모델은 대학이 수행하는 다양한 활동을 분석하여 각 활동이 능률적이고 효과적으로 수행되도록 유도하며 대학경영과 관련하여 합리적인 의사결정을 가능하도록 해 준다. 특히 ABC 시스템과 관련하여 사전 확보된 자원으로서 미 사용된 자원을 효과적으로 관리하고, 대학의 중장기 발전계획에 의거 설정된 대학규모에 따라 수행할 활동수준을 판단하여 현재 사용되고 있지 아니한 여유자원을 고려하여 확보해야할 적정 자원량을 결정할 수 있도록 자원사용모델을 제시하였다.
키워드
- 교육원가
- 손익분기점분석(BEP)
- 활동기준원가계산(ABC)
- 자원사용모델
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